KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015

                    Họ và tên: ……………………………………………

                   Trình độ chuyên môn:..................................................

                    Chức vụ: …………………………………………….

   Tổ: ............................................................................

   Nhiệm vụ được giao:..................................................

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo;

          Căn cứ Kế hoạch số 24/KH-GD&ĐT ngày 18/6/2014 của Phòng GD&ĐT huyện Tân Yên về  Kế hoạch bồi dưỡng  thường xuyên giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở năm học 2014- 2015; 

          Căn cứ vào Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên số 01/KH-BDTX ngày 05/7/2014 của trường Tiểu học Ngọc Vân

          Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2014 – 2015 như sau:      

I. Mục tiêu bồi dưỡng

Học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.

- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

- Nâng cao nhận thức, triển khai thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học 2014-2015 cho giáo viên.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................

II. Hình thức bồi dưỡng

1. Tự bồi dưỡng:

Giáo viên thực hiện BDTX chủ yếu theo hình thức tự bồi dưỡng trên cơ sở tài liệu BDTX. Khối lượng kiến thức bồi dưỡng chiếm 50% tổng số tiết trong chương trình BDTX ( tương đương 60 tiết). BDTX bằng tự học, kết hợp với học tập theo tổ chuyên môn hoặc theo nhóm giáo viên, học qua mạng... Nhà trường là đơn vị nòng cốt trong việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên.

2. Bồi dưỡng tập trung.

          Mỗi năm học giáo viên tập trung 2 đợt để được hướng dẫn, thảo luận, trao đổi, giải đáp thắc mắc và làm bài kiểm tra. Khối lượng kiến thức bồi dưỡng tập trung chiếm 50% tổng số tiết trong chương trình BDTX ( tương đương 60 tiết). Tiến độ thực hiện và kết quả BDTX được ghi chép đầy đủ trong sổ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên. Hiệu trưởng nhà trường kiểm tra đôn đốc thực hiện BDTX của giáo viên trong đơn vị.

          Địa điểm bồi dưỡng tập trung do Phòng GD&ĐT lựa chọn.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. Nội dung bồi dưỡng

1. Khối kiến thức bắt buộc:

a. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.

b. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2): Sở GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án.

2. Khối kiến thức tự chọn:

Khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3): bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên.

IV. Kế hoạch bồi dưỡng:

Nội dung 1: (30 tiết) Bộ GD-ĐT_SGD-ĐT

Nội dung 2: (30 tiết) Phòng Giáo dục và Đào tạo

Nội dung tự chọn (ND 3): 60 tiết (Trường và cá nhân)

3. Nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn)